Brincadeira é a ação de brincar, de entreter, de distrair. Pode ser uma brincadeira recreativa como brincar de
"esconde-esconde" (" jogar às escondidas", em Portugal) ou um gracejo, como trocadilhos ou insinuações.
"O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa".
(ALMEIDA, M. T. P, 2000)
A bricadeira contribui muito para o desenvolvimento da criança, onde através dela, o professor estimula a autonomia em cada indivíduo. Ainda, quando a criança encontra-se no Pré-Operatório (caráter lúdico do pensamento simbólico),segundo Jean Piaget, ela é extremamente egocêntrica, centrada em si mesma e para tudo deve haver uma explicação.
A brincadeira nessa etapa da educação passa a ser fundamental, pois ela consegue lidar com os diferentes pontos de vista de seus colegas e tenta resolver diferentes problemas de diferentes formas, sempre com o auxílio da professora e respeitando as regras/combinados. A importância de brincar na educação infantil é essencial e necessária, pois ajuda na construção da identidade, na formação de indivíduos e na capacidade de se comunicar.Existem diferenças sutis de uso no Brasil e em Portugal, como as apresentadas como exemplo na tabela abaixo.
No Brasil são brincadeiras as atividades recreativas que têm regras informais e flexíveis, como o
"esconde-esconde" ou o "pega-pega". Já em Portugal, o fato de haver regras faz com que uma atividade
recreativa seja chamada de jogo. com o outro, reproduzindo seu cotidiano e caracterizando o processo de aprendizagem.
Por:Gabriel Basso
